2013年8月30日
文科省/「障がいのある児童生徒の教材の充実に関する検討会」の報告を公開
文部科学省は29日、初等中等教育局長の下に設置し、障がいのある児童生徒の教材の充実の方策について検討してきた「障がいのある児童生徒の教材の充実に関する検討会」の検討結果を取りまとめ公開した。
それによると、基本的な考えの中で、障がいのある児童生徒の将来の自立と、社会参加に向けた学びの充実を図るためには、障がいの状態や特性を踏まえた教材を効果的に活用し、適切な指導を行うことが必要であり、各学校で必要な教材の整備、新たな教材の開発、既存の教材を含めた教材の情報収集と、教員がこれらの教材を活用して適切な指導を行うための体制整備の充実が求められるとしている。
ICTの分野では、国の役割として、ICTや支援機器の技術的支援を行う外部専門家による支援をあげている。
学校体制の整備では、特別支援学校におけるICTや支援機器の技術的支援を行う外部専門家の配置とセンター的機能を活用した、地域の小・中・高等学校等への支援をあげた。
関連URL
障害のある児童生徒の教材の充実について 報告(概要)(pdf)
障害のある児童生徒の教材の充実について 報告(pdf)
障害のある児童生徒の教材の充実について 参考資料1~5(pdf)
障害のある児童生徒の教材の充実について 参考資料6~10(pdf)
障害のある児童生徒の教材の充実について 参考資料11~13(pdf)
障害のある児童生徒の教材の充実について 参考資料14~16(pdf)
障害のある児童生徒の教材の充実について 別添1、2 (pdf)
問合せ先
初等中等教育局特別支援教育課
電話:03-5253-4111
tokubetu@mext.go.jp
最新ニュース
- オーディーエス、2024年度の鳥取県GIGAスクール運営支援センター業務を受託(2024年4月19日)
- AmbiRise、電子請求サービス「Haratte」の導入で釧路市の学校・教委の支払業務が85%削減(2024年4月19日)
- 子育て環境、8割の保護者が「地域間格差がある」と回答、特に「子育て施設・設備」で実感 =トラストバンク調べ=(2024年4月19日)
- 小中学生の60%が「新学期に学校に行きたくないと感じたことがある」=ニフティ調べ=(2024年4月19日)
- 保護者の6割以上が子どもの自主学習をサポートしている=明光義塾調べ=(2024年4月19日)
- 国公立大学現役合格者の勉強時間、高3で休日6時間以上が48.6% =じゅけラボ予備校調べ=(2024年4月19日)
- 東京理科大、「デジタル人材」を育成する学部・学科を2026年4月に新設(2024年4月19日)
- 東京経済大学、高校生向けのオンライン講義「東経大ライブ」26日から全10回配信(2024年4月19日)
- 東京大学とNTT東日本、地域循環型社会の実現に向け産学協創協定を締結(2024年4月19日)
- 国立高等専門学校機構、「第3回 高専GIRLS SDGs×Technology Contest(高専GCON2024)」開催(2024年4月19日)