日本文化教育推進機構、SEL教材「みらいグロース」の実証研究結果を公表

日本文化教育推進機構は25日、2023〜2024年に神奈川県秦野市内の小学校で実施した、子どもの非認知能力を伸ばすSEL教材「みらいグロース」の実証研究結果を公表した。

同機構では、同市教委と緊密に連携して、同市内の小学校で実証研究を実施。2023年度に市内5校、2024年度には7校を対象としたモニタリング調査を行い、SEL（ソーシャル・エモーショナル・ラーニング）を基盤とする同プログラムの効果を検証した。

SELは、子どもたちが感情を理解する力や、他者と良好な関係を築く力を向上させることで、自己肯定感を高め、思いやりや向上心を育てる教育手法で、欧米ではすでに多くの教育機関で導入されており、学力向上やいじめ防止にも効果があることが証明されている。
「みらいグロース」は、SELを映像教材化することで、どこでも誰でも授業を実践できる教材として開発された。

今回の実証研究では、SELの育成を目指す8つの能力のうち、特に2023年度の分析で「長所・短所の自覚」の向上が統計的に有意であることが確認された。年度ごとの分析も含めると、①2023年度「長所・短所の自覚」「感情の気づき」「目標のマネジメント」の向上、②2024年度（南が丘小学校）「長所・短所の自覚」「学びの管理」「責任ある意思決定」の向上―といった成長が見られた。

短期間の実施でも成果が見られ、「みらいグロース」が自治体レベルでの導入にも適した教材であることが分かった。

「みらいグロース」は、子どもの非認知能力（心のスキル）を育むオンライン教育プログラムで、2022年1月に発売。従来の学力向上だけでなく、子どもが「自分らしく生きる力」を身に付けることを目的としており、GIGAスクール構想とも親和性が高く、全国の自治体・教育委員会での導入が進んでいる。

【実証研究の概要】
対象期間：2023年〜2024年
実施校：
・「 2023年」秦野市立広畑小学校、北小学校、南が丘小学校など5校
・「2024年」秦野市立南が丘小学校など7校
調査手法：交差遅延効果モデル・分散分析によるアセスメント

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