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ICT活用レポート
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「誰一人取り残さない」学びの実現へ、一歩一歩積み上げる「Qubena」活用／長浜市教育委員会
2023年9月11日
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「ハードだけでなく、必要なソフトをしっかりと子ども達に提供したい」 宮城県岩沼市教育委員会様～『らっこたん』導入事例インタビューVol.01～
2023年8月30日
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「Qubena」活用で基礎学力定着と個別最適な学びの充実を／足立区教育委員会
2023年7月3日
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2023年度のAdobe Education Leaderが集う〜5周年キックオフミーティングを開催
2023年6月2日
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京都市教育委員会が約230校にデジタル連絡ツール「スクリレ」の導入を決定
2023年5月8日
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知識のインフラに「ブリタニカ・スクールエディション」、児童生徒も教員も安心して学べる環境を構築／西宮市教育委員会
2023年4月11日
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『学び合い』・「探究」×「Qubena」で、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を実現／福岡市立東光中学校
2023年4月3日
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基礎学力をつけて高校へ、全学年の補習と中3向け高校入学前指導に「すらら」を活用 ／関西大学北陽中学校
2023年3月31日
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「すらら」によるSPI対策で学生の希望する就職をかなえる／清風情報工科学院
2023年3月17日
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手軽で安全なパスワードレス認証を「DAuth」で実現／学校用グループウェア「ミライム」
2023年3月13日
- 都会と地方の教育格差を「すららドリル」活用で解消、町ぐるみで子どもの主体的な学びを支える ／飯豊町教育委員会（2023年3月7日）
- 英語学習に「すらら」、やり切る達成感の醸成でGTECスコアも上昇を継続／東海大学菅生高等学校（2023年3月6日）
- デジタル連絡ツール「スクリレ」の活用で 残業を606時間減／柏市立手賀西小学校（2023年3月1日）
- Yubi Plusを活用して教職員の負担なく校務支援システムのセキュリティを強化 ／日高市教育委員会（2023年3月1日）
- 自由進度学習「YST」と好相性の「Qubena」 児童自ら学びをデザイン/名古屋市立山吹小学校（2023年2月9日）
- 辞書アプリDONGRIで1人1台端末の1年目に弾みをつける／長野県長野東高等学校（2023年2月1日）
- 辞書アプリ「DONGRI」活用で驚異の「辞書使用率ほぼ100％」を実現／岡山県立笠岡高等学校（2023年1月26日）
- 生徒からも信頼が厚い辞書アプリDONGRIと一つにとらわれないICT活用／桜花学園高等学校（2023年1月16日）
- 1人・2人・グループ・先生と、Qubenaで生まれる個別最適で多様な学び／新座市教育委員会（2023年1月12日）
- 個別最適な「すらら」で数学の学力下位層の底上げに成功／広陵高等学校（2022年12月28日）
- 勉強は「わかる」を積み上げることが楽しい、「すらら」で児童が1人で「わかる」を体験できる ／リリーベール小学校（2022年12月27日）
- 児童が主体的に学ぶ自由進度学習〜社会とシームレスにつながる学校をデザイン／ 名古屋市立矢田小学校のQubena活用事例（2022年12月26日）
- 普通科単位制による「個に応じた指導」を Chromebook でさらに後押し／北海道札幌東陵高等学校（2022年12月19日）
- 貫き続ける女子校としての存在意義、「西遠式ICT教育」で進化した協同学習／静岡県西遠女子学園（後編）（2022年12月16日）
- 貫き続ける女子校としての存在意義、「西遠式ICT教育」で進化した協同学習／静岡県西遠女子学園（前編）（2022年12月12日）
- わからなかったらすぐ調べる、辞書アプリ「DONGRI」で身につける確かな学び／茨城県立下館第一高等学校（2022年11月28日）
- ICTで学びを保障する“合理的配慮”シリーズ第21回 知的障がいがある子どもへのスポーツ指導における配慮（前編）（2022年10月27日）
- 地理的ハンデもなんのその、山あいの高校が ASUS Chromebook で繋がる地域・世界／島根県立津和野高等学校（2022年10月17日）
- オープンスクールで Chromebook を活用した公開授業、テーマは「考える力を育む」 ／桐生大学附属中学校（2022年10月13日）
- 家庭学習の習慣化と意欲的な学びに「すららドリル」を活用／青森市立横内中学校（2022年10月5日）
- 「一歩先の“個別最適な学び”とは」工藤校長×神野校長／Qubena Action2022報告Ⅱ（2022年9月22日）
- Qubena活用で「個別最適な学び」に取り組む世田谷区の小中学校／Qubena Action2022報告Ⅰ（2022年9月22日）
- 協働学習の資料集めから授業案までオールインワンで解決 /ブリタニカ・スクールエディション（2022年9月5日）
- 個別最適な「すららドリル」で児童自ら学びをデザイン／つくば市立島名小学校（2022年8月25日）
- 実社会で求められる力を育てる、『すらら 社会』のアクティブラーニング型授業活用事例 ／麴町学園女子中学校高等学校（2022年8月18日）
- 生徒用端末を ASUS Chromebook に切り替えて「自走」に向けたICT活用／広島修道大学ひろしま協創中学校・高等学校（2022年8月16日）
- 実社会見据えた汎用スキル育成、Chromebook でできることは他の端末でもできる！ / 近畿大学附属広島高等学校・中学校東広島校（2022年8月10日）
- ICTで学びを保障する“合理的配慮”シリーズ第20回 Society5.0時代における「子どもファースト」のICT活用（後編）（2022年7月28日）
- 一斉授業もツールの一つと捉え Qubenaを活用した自由進度学習にチャレンジ/美祢市教育委員会（2022年7月21日）
- 教育哲学者と学校長が語り合う「一歩先の“個別最適な学び”」の本質／Qubena Action2022報告Ⅱ（2022年7月11日）
