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- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.15 ＜スクラッチで俳句メーカー＞（2025年7月17日）
- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.14 ＜スクラッチで給食のメニューをいう＞（2025年7月10日）
- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.13 ＜スクラッチで給食のメニュー占い＞（2025年7月3日）
- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.12 ＜スクラッチで輪奏＞（2025年6月26日）
- AI型教材「キュビナ」を活用して目指す「個別最適な学び」／東京・町田市教育委員会（2025年6月20日）
- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.11 ＜スクラッチで音楽＞（2025年6月19日）
- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.10 ＜満点九九クイズ＞（2025年6月12日）
- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.09 ＜ランダムな九九クイズ＞（2025年6月5日）
- COMPASSが提案する“個別最適×探究”の学び／EDIX2025リポート 〜教科学習の効率化で時間を生み、子どもたちの「未来を創る力」へとつなげる（2025年6月2日）
- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.08 ＜九九クイズ＞（2025年5月29日）
- 渋谷区＆事業者対談「探究学習を通じた学びの環境のアップデート」／COMPASS（キュビナ）（2025年5月22日）
- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.07 ＜九九をいう＞（2025年5月22日）
- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.06 ＜条件に合う数をみつける＞（2025年5月15日）
- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.05 ＜数をかぞえる＞（2025年5月8日）
- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.04 ＜重力を考えたジャンプ＞（2025年5月1日）
- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.03 ＜正多角形を描く②＞（2025年4月24日）
- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.02 ＜正多角形を描く①＞（2025年4月17日）
- ユーバーの「Scratchで小・中学校のプログラミング」Vol.01 ＜アニメーションを作る＞（2025年4月9日）
- 学習データ、使うのは「誰が」「何のために」？ 「キュビナ」活用で子どもの「自己調整力」伸ばす試み／長崎市（2025年3月26日）
- ICTを活用した地学分野の学習教材の開発 ～Excel＋Google Mapで宇宙の大きさを実感～（2025年3月24日）
- 高校教員必見のオンラインセミナー レポート【後編】 「探究的な学び」の最初の一歩を踏み出しはじめた私学高等学校の取り組み事例（2025年3月3日）
- スクラッチで共通テスト「情報」プログラミング問題を解説（2025年2月27日）
- 高校教員必見のオンラインセミナー レポート【前編】 「学術的根拠に基づく探究学習を効果的に進化させる秘訣とは？！」 探究学習で成果を上げるポイント（2025年2月25日）
- 「現在の学生がAIを学ぶ意義」第2回：〜AI時代に取り残されないエンジニアとなるために〜（2025年2月20日）
- 【AIドリル導入効果】長崎市におけるキュビナ活用実践レポート／長崎市教育委員会（2025年2月17日）
- 「現在の学生がAIを学ぶ意義」第1回：AI教育の狭間世代が取り残されない為には（2025年2月13日）
- 教育現場に新たな価値を ～ 「Bizlat 学校 Live」で広がる動画配信の可能性／株式会社EVC（2025年1月17日）
- 「AIと教育」第3回：未来の教育を支えるAIリテラシーの重要性（2025年1月16日）
- 文科省「初等中等教育段階における 生成 AI の利活用に関するガイドライン（Ver.2.0）」の概要（2025年1月14日）
- 「AIと教育」第2回：教育現場でのAI活用事例—効果的な導入と実践（2025年1月8日）
- 1人1台＋クラウド環境による「キュビナ」を活用した「生涯にわたって自ら学び続けられる」児童生徒の育成／愛知県春日井市教育委員会（2024年12月17日）
- 「AIと教育」第1回：AI技術が教育と社会に与えるインパクト（2024年12月4日）
- 【連載企画】ICT教材「すらら」の「情報Ⅰ」来春リリース！監修者 情報教育の専門家 若杉祥太先生に聞く（3） 「情報Ⅰ」のココに注目！（2024年10月28日）
- 【連載企画】 ICT教材「すらら」の「情報Ⅰ」来春リリース！ 監修者 情報教育の専門家 若杉祥太先生に聞く（2） 「情報Ⅰ」のココが知りたい！（2024年10月18日）
- 【連載企画】 ICT教材「すらら」の「情報Ⅰ」来春リリース！ 監修者 情報教育の専門家 若杉祥太先生に聞く（1） 「情報Ⅰ」のココがいい！（2024年10月11日）
- 中高2,700人の大規模校で、共に学び影響し合うICTツールとして全教科で「メタモジ」が浸透／清風中学校・高等学校（2024年10月1日）
- SB C&Sの教育チームに必要だった元教員たちの想いとGIGAスクール構想とは？（2024年8月21日）
- 自治体・事業者パネルディスカッション／ダッシュボードによる教育データの集約・可視化の先に描くもの（2024年8月20日）
- 【AIドリル導入効果】大分県日田市におけるキュビナ導入効果発表会レポート（2024年7月18日）
- 【元教員目線の本音レビュー】とことん子ども目線で作られた5.5万円のWindows端末を探る（2024年7月1日）
