モンドリアン、ロボット教室で活用するScratch教材の動画コンテンツ化を支援

モンドリアンは23日、ヒューマンアカデミーがヒューマンアカデミージュニア ロボット教室で活用するScratch（スクラッチ）教材の動画コンテンツ化を支援したと発表した。

教育現場では、生徒ごとの理解度や学習進度の違いへの対応、講師による個別指導の負担増加が課題となっている。今回の取り組みでは、既存のテキスト教材を動画コンテンツ化することで、生徒が自分のペースで学習できる環境づくりと、講師がより個別性の高い指導に集中できる授業運営を目指した。

制作した動画教材は現在、実際の教育現場で活用されている。

ヒューマンアカデミーでは、Scratchを活用したプログラミング学習にテキスト教材を使用してきた。

生徒によって理解スピードが異なることから、講師が個別に操作方法を説明する機会が多く、指導負担が増加する場面もあった。また、テキストだけでは操作の流れや完成イメージが伝わりにくいケースもあった。

そこで、既存教材の内容や学習設計を活かしながら動画教材化を実施。生徒が動画を見ながら学習を進められる環境を整備することで、学習効率と指導効率の両立を目指した。

■動画教材の特長
今回制作した動画教材には、以下の特長がある。
• 操作画面を見ながら学べる
• 分からない箇所を繰り返し視聴できる
• 生徒が自分のペースで学習を進められる
• 既存カリキュラムに組み込みやすい

モンドリアンが制作する動画教材は、受講者の基本操作の理解を促進し、教室の講師の指導負担を軽減する。これにより、講師は作品制作のサポートや個別指導など、より質の高い学習支援に専念することが可能になる。

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