2014年6月27日
近大附属高校/6割強の生徒が自信 iPad使った小論文のオンライン添削授業
近畿大学附属高校は25日、学研教育みらい、エヌ・ティ・ティラーニングシステムズ(NTTLS)の協力を得て実施した、iPadを活用した小論文の双方向オンライン添削授業の効果検証の結果を発表した。
学研教育みらいとNTTLSが共同開発した、映像やオンラインレッスンと従来のテキストや添削指導を組み合わせた学習サービス「ステップ基礎小論文web講座」を実施。近大附属高校で小論文の授業を受講する生徒266名のうち、89名が講座を受講した。期間は2013年12月19日から3月7日。
講座は、生徒4名1グループで、オンライン授業を受講し、生徒たちが書いた小論文を指導員が添削。指導員による個別のアドバイスや、ほかの生徒の意見を聞きくといったグループ学習を行った。
小論文に自信をつけた生徒の割合は、オンライン講座を受講している生徒が、未受講の生徒を32%上回った。
受講生徒に、自分が書いた小論文が題材になることについて質問したところ、「みんなの小論文が共有できて良い」が47%と一番多く、「自分の書いた小論文なので勉強しやすかった」が33%と続いた。
また、オンライン講座をまた受講したいか尋ねると8割以上の生徒が受講に積極的な回答をした。
関連URL
最新ニュース
- ラネクシー、三木市教育委員会がPC操作ログ管理サービス「MylogStar Cloud」を採用(2025年2月7日)
- 小中高生の実態調査「習い事」「将来の職業」「自分自身や将来に対する意識」=学研教育総合研究所調べ=(2025年2月7日)
- 世界のIT卒業者は5%増、各国でIT人材供給力が高まる一方で日本は微増 増加率はG7で最下位 =ヒューマン調べ=(2025年2月7日)
- 子どもが1日1時間以上家庭で学習する割合、デスク利用者はリビングテーブル利用者の約2倍 =イトーキ調べ=(2025年2月7日)
- 資格試験合格者の7割以上が”ご褒美”を実践 =まなびデータ調べ=(2025年2月7日)
- アシアル、高崎高校の「Monaca Education」導入事例を公開(2025年2月7日)
- 名古屋大学、日本語で初のAI同時双方向対話モデル「J-Moshi」を開発(2025年2月7日)
- アミューズメントメディア総合学院、2026年度生向け新パンフレットを配布(2025年2月7日)
- ヒューマンアカデミー、ジュニアロボット教室でRISEの「創ロボ検定」導入(2025年2月7日)
- すららネット、「すらら情報!」リリース直前!明日からできる「情報Ⅰ」授業活用とは オンラインセミナー 27日開催(2025年2月7日)