2022年1月25日
日本ユニセフ協会、COVID-19による教育危機が悪化と警鐘
日本ユニセフ協会は、教育の国際デーを迎えた24日、新型コロナウイルス感染症のパンデミックが子どもたちの学習に与える影響について最新データを紹介した。
北東部リオグランデ・ド・ノルテで、再開初日の学校に登校した6歳のローラさん。(ブラジル、2021年3月撮影) © UNICEF_UN0499536_Potter
それによると、世界的に何百万人もの子どもたちが教育の中断によって、教室にいれば身につけられたはずの学習成果を失っており、特に、年齢が低く厳しい状況にある子どもたちほど最も大きな学習損失を被っているとしている。
学校閉鎖の子どもたちへの影響は悪化の一途をたどっており、学校閉鎖は学習損失を生むだけでなく、子どもたちのメンタルヘルスに影響を与え、栄養への安定したアクセスを減らし、虐待のリスクを高めていると警鐘を鳴らしている。
関連URL
最新ニュース
- 「小1の壁」、保護者の31.4％が「想像より大変だった」と回答＝feileB調べ＝（2026年3月16日）
- 幼児のスマホやタブレットの使用頻度 平均は3.7日/週、「ほぼ毎日使っている」は36％ =学研教育総合研究所調べ=（2026年3月16日）
- 東京工科大学、「養老孟司氏」と「AI養老先生」が客員教授に就任（2026年3月16日）
- 日本英語検定協会、宇都宮大学とAI英語学習×4技能評価による大学英語教育高度化プロジェクトを始動（2026年3月16日）
- マイナビ、東京都立日比谷高の学内団体「NOVINK」と共同でキャリアイベントを実施（2026年3月16日）
- 武蔵野大学、アントレプレナーシップ教育の「最前線レポート」を公開（2026年3月16日）
- 日本女子大学、大学改革の現在地がわかる新スペシャルサイトを公開（2026年3月16日）
- みんなのコード、地域の子どもの創造的な居場所を支える「NPO法人 LoCoBridge」を設立（2026年3月16日）
- 埼玉県公立学校教員採用選考試験（令和8年度実施）の要項と採用案内を公開・OL説明会開催（2026年3月16日）
- サイバーフェリックス、管理職育成「学校版MBAスクールリーダーシッププログラム」のセミナー開催（2026年3月16日）
