DNP、北海道教育大学と子どもたちが自分らしく学べる「学びのサードプレイス」で共同研究

大日本印刷（DNP）とグループ会社の丸善雄松堂は22日、北海道教育大学 未来の学び協創研究センターと、「学びのサードプレイス」の社会実装に向けた共同研究を10月に開始したと発表した。

「学びのサードプレイス」は、子どもたちの新しい出会いや学びが生まれる学校と家庭以外の“第三の場所”。

共同研究を通して、「学びのサードプレイス」の社会実装モデルの一つとして、公共図書館との連携を検討。共同研究・実証実験を通して、「学びのサードプレイス」の社会実装に向けた課題の抽出・整理を行う。

公共図書館における「学びのサードプレイス」について、その在り方を考え、子どもたちが主体的に学びに取り組む仕組みとして、自身の興味・関心に基づき学習内容を選択（学習設計）する「学習のマップ化」等のメソッドや、知識の習得で終わらずに体験を通して学びを深めるための学習プログラムを開発する。

研究期間は、10月2日（月）から、2024年9月30日（月）まで。

DNPグループは、「学びのサードプレイス」の社会実装に向けたモデルの構築、実証実験の運用を担当。北海道教育大学は、「学びのサードプレイス」の設計、学びのメソッドと学習プログラムの開発、実証実験による検証を担当する。

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大日本印刷（DNP）