Shinonome、書籍『教師のための「非認知能力」の育て方　実践ガイドブック』掲載の研究に開発で寄与

Shinonomeは13日、非認知能力に関する教育現場の研究で、生徒一人ひとりの特性やクラス単位の傾向を見える化するシステムの開発を担ったことを発表した。

この研究と同社の協力内容は、明治図書出版から刊行された書籍『教師のための「非認知能力」の育て方　実践ガイドブック』に掲載されている。

非認知能力は、意欲や協調性、粘り強さなど、テストの点数では測りにくい力。育成に取り組むうえでは、各生徒の個性や状態、クラス全体の傾向などを教員が把握できることが重要。

同社が開発したシステム「EduCompass」は、調査の結果を個人とクラスの2つの単位で見える化し、レポートにまとめる。個人レポートでは、「課題設定」「創造性」「共感・傾聴力」など10の指標と、5つの性格特性を図で示し、その生徒の強みが一目で分かるようにした。クラスレポートでは、クラスの平均を学年の平均と比べて表示し、クラスの特性を活かした授業づくり・活動設計のアイデアも提示するようにした。

書籍『教師のための「非認知能力」の育て方　実践ガイドブック』