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小学校における「紙教材とデジタルドリルの置き換え・使い分け」実践事例/愛知県春日井市・埼玉県久喜市(2026年4月8日)
次期学習指導要領改訂に向けて考える “主体的な学び”と“先生の役割”とは/COMPASS「キュビナ」セミナー(2026年4月7日)
「キュビナ」を活用した「主体的な学びの実証プロジェクト」実践報告/町田市立藤の台小学校・真光寺中学校(2026年3月27日)
学校著作権ナビゲーターが解説する「学校で生成AIを使うとき、情報担当者が押さえたい著作権の基本」(2026年3月24日)
遊びの中に学びを!ユーバーの幼児・低学年向けScratchプログラミングVol.1 <乱数でワープする!『どこでも行けるドア??』>(2026年3月12日)
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「TDXラジオ」Teacher’s [Shift]新年度スペシャル(2026年4月7日)
「TDXラジオ」Teacher’s [Shift]File.262 北鎌倉女子学園中高 福田 孝 先生(後編)(2026年3月31日)
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「数学AI」で途中式まで理解できる学習支援ツールとは何か(2026年4月13日)
AIで自分だけの折り紙をデザイン、 豊洲で「うさプロオンライン」を活用したワークショップ開催(2026年3月18日)
すららで「学び直し」を支援、効果的な学習サイクルで学習習慣も醸成/札幌山の手高等学校(2026年3月10日)
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主体的な選択が自律を促す、生徒主導で高め合う「校内すららカップ」による学び /山口大学教育学部附属山口中学校(2026年2月9日)
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