2019年4月11日
データリソース、教育の拡張現実と仮想現実の調査レポート発表
データリソースは10日、米国調査会社ABIリサーチの調査レポート「【分析レポート：アプリケーション】教育の拡張現実と仮想現実」を発表した。
同レポートでは、幼稚園から大学や研究者などの自己学習者にわたる教育における拡張現実（AR）と仮想現実（VR）の役割を査定している。
それによると、世界の多くの教育機関はすでに実証を開始し、ラーニングジャーニーや学習成果の改善に関する補助教材としての拡張現実や仮想現実の導入に成功している。
拡張現実と仮想現実のソリューションは、教育者と学習者の双方に多大な利点をもたらし、注意力やモチベーション不足、知識の保持・継承といった今日の教育システムが直面している課題を軽減し、内容の可視化や対話性を通してより深い知識を提供することができるという。
関連URL
最新ニュース
- ヘッドウォータース、東京都教委開催の「モバイルアプリコンテスト2025」を支援（2026年2月20日）
- ラインズ、茨城県龍ケ崎市で入退室管理システム「安心でんしょばと」一斉導入（2026年2月20日）
- 「教育機関の教員に対する生成AIの利用状況に関する調査 2026」協力依頼（2026年2月20日）
- 小中学生の「文系・理系」進路選択、保護者の7割以上が「特に希望はない」と回答 =LUXGO調べ=（2026年2月20日）
- 小学校入学、年長児保護者の84.5％が「不安あり」と回答 =ベネッセ調べ=（2026年2月20日）
- 金沢工業大学とNVIDIA、AI社会実装や高度情報技術者育成で学術連携協力協定締結（2026年2月20日）
- 中央大学、細胞診に即利用できるスタンドアローンAI診断支援システムを世界初開発（2026年2月20日）
- 九州大学、秀逸な若手研究者を採用する「稲盛フロンティアプログラム」第4期公募開始（2026年2月20日）
- 京都芸術大学、通信教育部がバークリー音楽大学・放送大学の一部科目を単位認定（2026年2月20日）
- mikan、西部台千葉高等学校における「mikan for School」導入事例を公開（2026年2月20日）
