IGS、オンラインセミナー「主体的・対話的で深い学びと観点別評価を実現する具体的手法」

IGSは、中学、高等学校の教員を対象に「第6回生徒の資質・能力の育成とその適切な評価の実現に向けて～主体的・対話的で深い学びと観点別評価を実現する具体的手法〜」を、5月21日にオンラインで無料開催する。同社では、昨年度から同シリーズのセミナーを実施し、今回が6回目となる。

新学習指導要領では「資質・能力の三つの柱」の育成とともに、この観点で生徒一人ひとりを適切・公平かつ多面的に評価することが求められている。一方、知識・技能以外の「見えない学力」、つまり定量化することが困難な非認知能力である、主体性や協働性、思考力・表現力・判断力については、その評価に多くの学校・教員が苦慮している。

同セミナーでは、生徒の「資質・能力の三つの柱」を育む、主体的・対話的で深い学びを実現するためのステップを整理するとともに、教科指導で生徒の資質・能力を高める先行事例を紹介する。