PLIJ、STEAM教育や探究型の学びに役立つ「ウェブシステム」を運用開始

学びのイノベーション・プラットフォーム（PLIJ ）は、STEAM教育や探究型の学びに役立つウェブシステム「PLIJ STEAM Learning Community」の運用を、4月28日から開始する。

同システムは、同法人の会員（企業会員34社、国立研究開発法人・大学・高校などの特別会員321団体）を中心に、多様な機関から提供を受けた動画などの「コンテンツ」、工場見学や出前授業などの「リアル体験機会」を掲載したもので、高校生を中心に、小学生～社会人まで幅広く利用できる。

28日の運用開始時点で、700件以上の「コンテンツ」「リアル体験機会」を掲載。今後さらに充実させていく予定で、また、理系/文系、教科型/融合型など幅広い種類も扱っている。

同システムでは、今年1月末から会員を中心に登録依頼を開始し、運用開始時点で総数750件を登録。内訳は、「コンテンツ」が590件、「リアル体験機会」が160件で、両者の融合的活用や多様な利用シーンにも対応。

また、提供組織も多様で、運用開始時点で42にわたる組織を登録。カテゴリー別では、企業が155件、国立研究開発法人が295件、大学が72件。多様な業界・業種の「コンテンツ」と「リアル体験機会」が一同に登録されており、横断的に検索・閲覧できる。

さらに、幅広い分野構成を持つウェブシステムになっているのも特徴。第1階層として、「サイエンス」「エンジニアリングとテクノロジー」「健康・スポーツ（体育）」「芸術・リベラルアーツ」「数学」「統合的・融合的・探究型の学び」があり、最大第3階層まで構成。

第1階層の分野の件数・割合は、運用開始時点で、サイエンス（件数231、割合25.9%）、エンジニアリングとテクノロジー（同169、19.0%）、健康・スポーツ（体育）（同28、3.1%）、芸術・リベラルアーツ（同51、5.7%）、数学（同4、0.4%）、統合的・融合的・探究型の学び（同408、45.8%）となっている。

また、コンテンツが進化するように工夫を凝らしており、同システムでユニークなテーマを選択した上で、創意工夫をこらしたコンテンツを制作・登録。関係者に「気づき」を与え、総じてコンテンツの進化を呼び起こすサイクルをめざしている。