eboard、フリースクール向け研修プログラム「eDojo」実証成果を報告

eboardは15日、昨年8月から開始したフリースクール向け研修プログラム「eDojo」の実証事業において、現場スタッフに求められるコンピテンシー習得への寄与が認められたと発表した。

eDojoはフリースクールなど不登校支援を行う現場を対象とした研修プログラム。セールスフォース・ジャパンの支援のもと、eラーニングと現場でのグループワークを組み合わせたハイブリッド型の研修プログラムとして開発した。対人支援のための教育心理、学習支援、子ども家庭福祉の3分野と、フリースクールなど民間団体の運営のための組織運営分野の計4分野の講座で構成されている。

実証事業には、昨年8～9月（第1期）と今年2～3月（第2期）においてフリースクール6団体が参加し、スタッフに求められるスキルセットおよび評価基準の開発・測定をソーシャルバリュージャパンが実施し、事後成果を分析した。

受講者へのアンケートからスキル分野別にeDojo受講前後の比較をした結果、5領域のうちeDojoを受講した4領域においてプラスの変化が見られたという。「認知→意識→行動」の変容プロセス別で見ると、行動については有意な差は見られなかったものの、学習支援と子ども家庭福祉を中心に確かな変化が見られ、講義内容についての理解や意識の変容が進んでいたとしている。さらに、スタッフのコンピテンシーについても、「参加者の学びを促進する能力」「参加者の意思決定のサポート能力」「安全な環境作り」について有意な差が確認されたという。

こうした成果を受け、6月から開始するeDojo 正式プログラムの受講10団体の募集を開始した。5月30日（火）12:00～13:00と6月9日（金）20:00～21:00には、今回の公募に関するオンライン説明会を開催する。

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