Classi、「生徒の自走化を促す」学習指導オンラインセミナーのレポート公開

Classiは23日、7月4日に開催したオンラインセミナー「生徒の自走化を目指すための学習指導を考える」の実施レポートを公開した。

それによると、同セミナーは①学校を取り巻く環境の現状整理、②基調講演「生徒の自走化を目指すための学習指導を考える」、③ディスカッション、④自走化を支援するためのプロダクト紹介—という構成で実施。

現状整理では、今日の学校が直面するいくつかの重要な課題を整理して発信。具体的には、「変化する教育環境」「教員の負担軽減とサポートの必要性」「自律的な学びへの後押し」といった課題を伝えた。

基調講演では、福岡県立武蔵台高校・進路指導課長の吉本光平氏が、「生徒の自走化を目指すための学習指導を考える」と題して講演。教育プラットフォーム「Classi」の同校での活用事例を通して、生徒が主体的に学び目標達成へと向かう力をどのように育むのか、その具体的な方法を紹介した。

続いて、吉本氏と同社の担当者によるディスカッションを実施。生徒の「自走化」を目指したときの「Classi」の学習記録機能の役割や、生徒が自ら学びに向かう時のトリガー、主体性の引き出し方、D判定やE判定からの逆転合格といった劇的な成功事例を通した努力を成果に変える方法を紹介。

また、「データに基づいた学習」による生徒の成長後押しの体験、模試と定期考査の最大限の活用など、多岐に渡って生徒の目標達成に向けた自走力を育成するポイントが紹介された。

最後に、同社が、生徒の自走化を促す3つのポイントと、それぞれのステップでの同社のプロダクト機能「学習記録」「ポートフォリオ」「生徒カルテ」「学習トレーニング」の活用方法を紹介した。

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