2015年3月16日
FLENS／手書きタブレット専用ドリル教材に教師負担の軽減機能
学習結果
FLENSは13日、学級全体でつながって一斉にドリル学習をする手書きタブレット専用ドリル教材「つながるドリル」に、教師の運用負担を軽減する機能を強化したと発表した。
児童・生徒がより効率よく自学自習するための「解答解説機能」のほか、学習結果を共有する際に個人が特定されない運用を希望する自治体や学校向けの機能として「完全匿名モード」を新たに搭載。
現在、東京都福生市教育委員会と慶應義塾大学との共同実証プロジェクトで、一部の学校で「完全匿名モード」で運用しており、完全匿名モードでも回答結果を共有することで他者とのつながりを感じ、“やる気”を継続的に高める効果が期待できるとしている。
「つながるドリル」は、小中高等学校向けのタブレット専用ドリル教材。
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