2022年6月3日
「鑑賞領域の学びを中心とした、音楽科教育に資する実践的な研究」助成研究を募集
音楽鑑賞振興財団は1日、「鑑賞領域の学びを中心とした、音楽科教育に資する実践的な研究」を募集すると発表した。
小学校・中学校・高等学校の音楽科教育に携わる教員や、大学教員・大学院学生を対象に、音楽科教育に資する実践的な研究計画を募集し、入選者に助成する。
募集要項
募集内容
鑑賞領域の学びを中心とした、音楽科教育に資する実践的な研究
(例)学習指導要領にもとづく鑑賞の指導と評価の研究/
表現と鑑賞の関連についての研究/
ICTを活用した鑑賞の授業の研究/
教材の研究/資質・能力の育成についての研究/
「主体的・対話的で深い学び」についての研究/
「我が国や郷土の音楽」に関する学習についての研究/
これらの内容を関わらせた研究 など
募集対象
1. 小学校、中学校、高等学校に勤務する教員個人
2. 複数の教員や、大学教員・大学院学生などによる研究グループ
応募方法・提出物
7月1日(金)から応募受付を開始。
(1)応募用紙締切:7月29日(金)(必着)
(2)その他提出物締切:9月30日(金)(必着)
入選数・助成金額
入選数:2件を上限
助成金:1件につき最大50万円(税込)
入選発表:12月1日(木)
研究成果の報告
2024年1月末までに中間報告書を提出
2025年1月末までに最終報告書(論文形式)を提出
その他、半年に1回程度、進捗状況の報告会をオンラインで行う予定
関連URL
最新ニュース
- ICT教育ニュース、<バナー広告>お試し半額キャンペーン (2026年6月4日)
- 総務省、データサイエンス・オンライン講座「社会人のためのデータサイエンス入門」受講者募集(2026年6月4日)
- 紀の川市、市独自の学力・学習状況調査(Learning Assessment)をCBT方式で実施(2026年6月4日)
- スタディプラス、東京都立通信制高校で「Studyplus for School」の運用保守業務を受託(2026年6月4日)
- 学習塾選びで重視するポイント、TOP3は「講師の質・人柄」「通いやすさ」と=NEXER調べ=(2026年6月4日)
- 子どものランドセルへのこだわり「あった」は約3割 =NEXER調べ=(2026年6月4日)
- ジェイシー教育研究所、全国大学入試問題データベース「Xam2026」予約開始(2026年6月4日)
- STOCK-UP、教員志望学生向け無料コミュニティ「TEACH OUT for NEXT-Education」開設(2026年6月4日)
- 東京科学大学×多摩美術大学×一橋大学、「AI時代を迎え撃つ『知的胆力』のための特別なリカレント教育(2026年6月4日)
- DMM.make TOKYO、ものづくりスタートアップ育成プログラム「TIB FAB Makers Challenge 2026」参加者募集(2026年6月4日)











