2022年12月9日
約8割の親がお金の「貯める・増やす」学びを重視し「体験型授業」を求める =イー・ラーニング研究所調べ=
イー・ラーニング研究所は8日、「2022年学校と家庭における金融教育に関する意識調査」の結果を公表した。
調査は子どもを持つ親462人を対象に11月2日~22日に行われた。子どもにお金に関するどのようなテーマを特に学んでほしいかを訊ねたところ、「貯める・増やす」が約8割で最も多く、「家計管理とライフプランニング」が続いた。また、どうして金融教育がいま求められていると思うかという問いには、「将来の先行きが不透明な時代だから」「資産運用が当たり前の時代だから」「働き方やライフスタイルが多様化しているから」がそれぞれ半数以上の回答を集めた。
高校の家庭科での金融教育導入を認知している親は約7割である一方で、具体的な内容について知っている親は2割程度にとどまった。また、いつから学校教育で金融教育を始めてほしいと思うかを訊いたところ、約4割が「小学校低学年」と答え「小学校以前」がこれに続いた。小学校低学年以前から金融教育が必要と感じている親が多い結果となった。
子どもに金融教育を学んでほしい場所として6割以上の親が「学校」と回答、求められる方法としては8割が「体験型授業」と回答し、体験を通じてそのまま日常生活でも実践できるような授業が求められていることが明らかとなった。
さらに9割以上の親が「親子で金融教育を学べる場を求めている」一方で、約8割が家庭で「正確な情報を教えられるか」に不安を感じていることが分かった。
関連URL
最新ニュース
- 小4~中3の不登校生徒を持つ保護者の5人に1人が「望まない離職をした」=SOZOW調べ=(2024年10月22日)
- NIJIN×福山市、不登校小中学生への支援にメタバース・コンテンツのトライアル運用を開始(2024年10月22日)
- ZIAI×柏市教委、生成AIを活用して児童生徒の悩みを早期発見・解決するモデル実証を開始(2024年10月22日)
- 東京・港区、スマホ区役所で「まちの子育てAIパートナー」の提供を開始(2024年10月22日)
- プラス・エデュケート、外国人の子どもに日本語を教える指導者育成コミュニティ「FOR+ゼミ」開始(2024年10月22日)
- サイバネット、大阪成蹊大学で「企業等連携PBL授業」を実施(2024年10月22日)
- 日本ディープラーニング協会、「高専生の事業創出コンテスト」1次審査結果を発表(2024年10月22日)
- Gakken、「パソコン×自由研究コンテスト2024」の最優秀賞を決定(2024年10月22日)
- 駿台TOMAS、小学生を対象としたプログラミング教室「プロクラ」を開校(2024年10月22日)
- 海外子女振興財団、宇宙飛行士・山崎直子氏と「地球の問題を学ぶ」イベント開催(2024年10月22日)