2022年6月3日
「鑑賞領域の学びを中心とした、音楽科教育に資する実践的な研究」助成研究を募集
音楽鑑賞振興財団は1日、「鑑賞領域の学びを中心とした、音楽科教育に資する実践的な研究」を募集すると発表した。
小学校・中学校・高等学校の音楽科教育に携わる教員や、大学教員・大学院学生を対象に、音楽科教育に資する実践的な研究計画を募集し、入選者に助成する。
募集要項
募集内容
鑑賞領域の学びを中心とした、音楽科教育に資する実践的な研究
(例)学習指導要領にもとづく鑑賞の指導と評価の研究/
表現と鑑賞の関連についての研究/
ICTを活用した鑑賞の授業の研究/
教材の研究/資質・能力の育成についての研究/
「主体的・対話的で深い学び」についての研究/
「我が国や郷土の音楽」に関する学習についての研究/
これらの内容を関わらせた研究 など
募集対象
1. 小学校、中学校、高等学校に勤務する教員個人
2. 複数の教員や、大学教員・大学院学生などによる研究グループ
応募方法・提出物
7月1日(金)から応募受付を開始。
(1)応募用紙締切:7月29日(金)(必着)
(2)その他提出物締切:9月30日(金)(必着)
入選数・助成金額
入選数:2件を上限
助成金:1件につき最大50万円(税込)
入選発表:12月1日(木)
研究成果の報告
2024年1月末までに中間報告書を提出
2025年1月末までに最終報告書(論文形式)を提出
その他、半年に1回程度、進捗状況の報告会をオンラインで行う予定
関連URL
最新ニュース
- システム ディ、秋田県教育委員会が「School Engine Web出願システム」を導入(2025年12月5日)
- ICT教材「すらら」、不登校支援で導入自治体数・ID数ともに過去最高を記録(2025年12月5日)
- ガイアックス、石川・富山・福井の小中高校に起業家教育の講師を無償派遣(2025年12月5日)
- 計算力は高いのに自信のない日本の子どもたち、小4・中2国際調査からわかった意識と実力のギャップ =スプリックス教育財団調べ=(2025年12月5日)
- 就活生の67.4%が「資格は就職に有利になる」と回答 =Synergy Career調べ=(2025年12月5日)
- 保護者の4割以上が学童保育に「勉強」と「安心」の両立を要望 =NEXERとHokally調べ=(2025年12月5日)
- 大学受験、保護者が最も不安を感じるのは「高3の秋~冬」=塾選調べ=(2025年12月5日)
- テックタッチ、早稲田大学が独自の出張申請システムに「テックタッチ」導入(2025年12月5日)
- 次世代ロボットエンジニア支援機構、「女性エンジニアの増加」目指しロボット・AI教材普及のクラファンを開始(2025年12月5日)
- 小中生向けプログラミング教室「CodeCampKIDS」、Scratchプログラミングコースをフルリニューアル(2025年12月5日)













