非認知能力、7割以上の親が「昨年に比べ重要度が増した」と実感＝イー・ラーニング研究所調べ＝

イー・ラーニング研究所は21日、子どもがいる親世代307人を対象に実施した、「2025年総括『非認知能力』に関する意識調査」の結果をまとめ発表した。

それによると、子どもがいる親世代に「非認知能力という言葉を知っているか？」と尋ねたところ、「よく知っている」と回答した親は6割以上（203人）にのぼり、親の中での認知度の高さが明らかになった。一方で、「聞いたことはあるが内容はよく知らない」も3割（203人）おり、非認知能力について十分に把握ができていない層が、まだ一定数いることが読み取れる結果になった。

非認知能力を「よく知っている」と回答した親に、「非認知能力と言われて思い浮かぶ能力は何か？」と尋ねたところ、最も多かったのは「協働性・コミュニケーション力」（187人）で、以下、「創造力・発想力」（159人）、「自己肯定感」（154人）が続いたが、どの回答も大差はなく、親の間でも非認知能力には、様々な能力が当てはまると認識していることが伺える。

また、「子どもが学校で非認知能力を育む場面として最も期待するもの」を聞いたところ、最も多かったのは「授業（グループや討論）」（218人）で、次いで、「探究学習・課題解決型学習」（205人）だった。学校の総合の時間などでの、人との意思疎通や、関心分野について深堀りする経験を通じて非認知能力を成長させることが求められているようだ。

次に、「非認知能力を高めていく中で、どのようなことが障害になっているか？」を聞いたところ、「非認知能力に関する情報が少ない」（255人）や、「学校や授業などで高めていくカリキュラムが少ない」（208人）という声が寄せられた。未だに非認知能力の定義が曖昧な点や、育成・評価方法が確立されていないことへの課題感が読み取れる結果となった。