2017年10月26日
iTeachers TV Vol.114 情報通信総合研究所の平井 聡一郎氏（前編）
iTeachersとiTeachers Academyは25日、iTeachers TV Vol.114 情報通信総合研究所 特別研究員の平井 聡一郎氏による「ここから始める小学校プログラミング（前編）」を公開した。
次期学習指導要領において、中高での教科教育としての「プログラミングを学ぶ」に対し、小学校では教科指導の手立てとして「プログラミングで学ぶ」ことが求められている。そこで小学校段階では、プログラミング体験をアンプラグドコンピュータ、ビジュアルプログラミング、フィジカルプログラミングという3つのSTEPで段階的・系統的に進めていくことを提案するという。まず、1st STEPはアンプラグドコンピュータ。プログラミング的思考を教育活動の中に落とし込み、小学校1年生から無理なくプログラミング体験ができるようにする。これにより、2ed STEPでのビジュアルプログラミングにスムーズに移行することができるという。
平井氏は、茨城県の公立小、中学校で22年間、市町及び県教委で指導主事として11年間勤務。古河市教育委員会参事兼指導課長を最後に公務員を退職し、現職。併せて、文部科学省、総務省の教育ICTに関わる委員を歴任。現在、全国各地でICT機器活用による教育改革に取り組み、特に小学校でのプログラミングの普及で多くの実践を重ねている。
後半の「教育ICTなんでも3ミニッツ」は、アーテックの濱田大地さんによる、「6年生 理科“電気の利用”でプログラミングを活用した授業案」。
濱田さんは、1987年生まれ。大阪大学大学院機械工学専攻博士前期課程修了。2012年株式会社アーテック入社後、理科教材やロボット教材などSTEM分野の教材の研究開発に従事。現在は全国700教室をFC展開するロボットプログラミング教室のカリキュラム開発を担当し、講師としても毎月子供達に授業を行っている。
□ ここから始める小学校プログラミング（前編）
最新ニュース
- 佐賀県、佐賀県立大学（仮称）の教員予定者を募集（2026年4月8日）
- COMPASS、小中校向けCBT「キュビナ テスト」の自治体向け単体サービスを開始（2026年4月8日）
- キズキ、山口県美祢市 不登校児の10人に1人「地域の人」を信頼、地域共助の実態（2026年4月8日）
- スクールで学ぶ理由、20～30代は転職、40代はスキルアップ、50代は副業 =LIG調べ=（2026年4月8日）
- 日販、日販図書館選書センター 2025年度 年間選書ランキング発表（2026年4月8日）
- リッケイ、立命館大学大阪いばらきキャンパス内に産学共創拠点「Rikkei AI Lab」開設（2026年4月8日）
- スパイダープラス、地元建設会社と連携し「現場で学ぶ」建設DX授業を高知工業高校で実施（2026年4月8日）
- Learner’s Learner、福岡市立小での「キャリア教育」の半年間の成果を公表（2026年4月8日）
- セタプロ、小中校横断型のプログラミング部活動「セタプロ部」を本格始動（2026年4月8日）
- 国際工科専門職大学、Googleの最新AIを学ぶイベント「Build with AI」19日開催（2026年4月8日）
