文科省／「障がいのある児童生徒の教材の充実に関する検討会」の報告を公開

文部科学省は29日、初等中等教育局長の下に設置し、障がいのある児童生徒の教材の充実の方策について検討してきた「障がいのある児童生徒の教材の充実に関する検討会」の検討結果を取りまとめ公開した。

それによると、基本的な考えの中で、障がいのある児童生徒の将来の自立と、社会参加に向けた学びの充実を図るためには、障がいの状態や特性を踏まえた教材を効果的に活用し、適切な指導を行うことが必要であり、各学校で必要な教材の整備、新たな教材の開発、既存の教材を含めた教材の情報収集と、教員がこれらの教材を活用して適切な指導を行うための体制整備の充実が求められるとしている。

ICTの分野では、国の役割として、ICTや支援機器の技術的支援を行う外部専門家による支援をあげている。

学校体制の整備では、特別支援学校におけるICTや支援機器の技術的支援を行う外部専門家の配置とセンター的機能を活用した、地域の小・中・高等学校等への支援をあげた。