武蔵野大学、アントレプレナーシップ教育の「最前線レポート」を公開

武蔵野大学のアントレプレナーシップ学部と同研究所は13日、アントレプレナーシップ（起業家精神）教育に関する3つのテーマのレポートを、2月27日付けで公開したと発表した。

同レポートは、2月1日に、同大武蔵野キャンパスで開催した「アントレプレナーシップ教育共創フォーラム2026」の分科会での議論をまとめたもので、同フォーラムには日本国内外でアントレプレナーシップ教育に取り組む実践者約100人が参加。教育現場のリアルな知見を持ち寄りながら、これからの教育のあり方について活発な議論を交わした。

同分科会は、①「探究×アントレプレナーシップ」、②「AI時代の学びの再設計」、③「Global Entrepreneurship Education」（英語セッション）の3つのテーマで実施したが、いずれのテーマでも議論を通じて浮かび上がったのは、「正解を探すこと」「点数を取ること」「受賞や資金調達を目指すこと」といった“手段の目的化”への強い違和感だった。

また、生徒や学生の資質の問題ではなく、失敗を許容しない社会構造や大人側の意識こそが問われているという認識も共有。分科会の最後には、各テーマの議論を全体で共有し、「教育者自身がまず変わること」の重要性が確認された。

「レポート詳細」

分科会レポート
①「探究×アントレプレナーシップ」
②「AI 時代の学びの再設計」
③「Global Entrepreneurship Education」（英語セッション）
「フォーラム2026」