夏休みの自由研究、参考にしたのは「本・図鑑」や「Webサイト」＝小学館「HugKum」調べ＝

小学館は、同社の育児メディア「HugKum」（はぐくむ）が、小学生の子どもを持つ保護者400人を対象に実施した、「夏休みの自由研究についてのアンケート調査」の結果をまとめ、8月12日付で発表した。

それによると、「子どもは自由研究が好きか」を聞いたところ、「好き」と「どちらかといえば好き」が全体の約1/3で、「興味のあることを調べるのが楽しい」、「自分でやりたいことを選べる」といった理由が多くみられた。

反対に「どちらかといえば嫌い」、「嫌い」も全体の約2割で、「何をしたらよいのか分からない」といったコメントが最も多い理由だった。

「好きでも嫌いでもない」も全体の2割と多く、「自由研究は夏休みの宿題だからやる」「終われば達成感があるけど、テーマを考えるのが大変」などの理由が挙げられた。

子どもが今までにやった「自由研究のタイプ」を聞いたところ、最も多かったのは「工作」（164人）だった。工作は、年齢に応じた難易度で挑戦しやすく、自由研究では取り組みやすいテーマで、ものづくりの楽しさも味わえる。

次に多かったのは「観察」（122人）で、植物の観察、特に朝顔を用いたものが多くみられた。3番目は「調べ学習」（90人）で、環境問題や歴史など様々なテーマが挙げられた。上位にランクインすると予想された「実験」は、4位（76人）だった。

また、昨年の自由研究の「テーマは何を参考に決めたのか」を聞いたところ、「本・図鑑」（100人）が最も多く、子どもが興味を持った内容をテーマに、本や図鑑を購入したというコメントが多くみられた。

次に多かったのは、本やSNSを利用して複数の媒体から情報を集めたり、日常の気づきから研究内容を決めたりと、「とくに参考にしたものがない」（94人）だった。具体的にどれという参考資料があったわけではなく、様々な情報源をもとに探したという人も含まれている。

企業のホームページから自由研究をテーマにした内容を探したり、「インターネットでひたすら自由研究について検索した！」という声もあった。3番目に多かったのは「Webサイト参考にした」（79人）だった。

自由研究の「テーマ決めで重要視すること」を尋ねたところ、最も多かったのは、「子どもの興味があるものでやりたい」（286人）。以下、「簡単なものを選びたい」と「家でできることがよい」が各97人、「かかる日程（少ない方がよい）」（96人）、「クラスの子とは違った目線の物をやらせたい」（74人）などが続いた。