学習塾の約5割がICT教材を導入、約7割が「学習成果向上」を実感＝スタディサプリ調べ＝

リクルートは21日、同社のオンライン学習サービス「スタディサプリ」が、全国の学習塾経営者と学習塾に勤務する人合計660人を対象に実施した、「学習塾でのICT教材活用の実態調査」の結果をまとめ発表した。

それによると、「経営もしくは勤めている学習塾ではICT教材を導入しているか」を聞いたところ、約5割（49.1%）が「導入している」と回答。

「過去導入していた」と回答したのは6.7%で、「興味ありだが導入していない」が15.6%、「興味がなく導入していない」が28.6%だった。

また、具体的に活用しているICT教材のツールや機能については、「講義動画」が63.0%で最多。以下、「テキスト、ドリル」59.9%、「学習記録」46.0%などが続いた。

「ICT教材を導入した目的」について聞いたところ、最も多かったのは「生徒の学習成果向上のため」74.4%。以下、「生徒の学習状況の可視化、蓄積をしたい」52.2%、「個別最適な学習サポートをおこなうため」31.5%などが続いた。

また、ICT教材を導入した結果、感じた効果については、約7割（69.4%）が「生徒の学習成果向上」と回答。以下、「個別最適な指導ができるようになった」64.2%、「生徒の学習状況の可視化、蓄積ができた」61.4%などが続いた。

この調査は、スクリーニング調査から抽出した全国の学習塾経営者、学習塾に勤務する人
（マクロミル登録モニター）を対象に、8月5日〜9日にかけて、インターネットで実施した。有効回答数は660人。

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調査結果の詳細

リクルート