2023年10月26日
ビズアップ総研、セミナー「いま全大学に求められる学修成果の把握と可視化」11月15日開催
ビズアップ総研は、オンラインセミナー「いま全大学に求められる学修成果の把握と可視化~アウトカムアセスメントの基礎と実践~」を11月15日に開催する。
世界の高等教育政策の焦点は「教員の視点に立った教育(Teacher-Centered Education)」から「学生の視点に立った教育(Student-Centered Education)」へ移行。教員が学生に「何を教えたか」ではなく、学生が学位プログラムを通して「何ができるようになったか」という成果(アウトカム)を極めて重視した評価(アウトカムアセスメント)が行われるようになってきている。
わが国の大学においても、「学修成果の把握と可視化(アウトカムアセスメント)」はいまや必須となっているが、その方法については、各大学において試行錯誤が続いている。
セミナーでは、FD・SDエキスパートの中井俊樹氏が、学修成果とは何か、学修成果がいま求められる背景を初歩から解説。3つのレベルの「学修成果の把握と可視化」の方法を習得することができる。また、愛媛大学の「愛大学生コンピテンシー」「アセスメントプラン」などの先進事例を学ぶ。
開催概要
開催日時:11月15日 (水) 14:00~16:00
開催方法:Zoomを使用したオンラインセミナー
プログラム:「学修成果をどのように設定し、把握し可視化できるだろうか?」
1. 学修成果の把握と可視化の意義と論点
2. 3つのレベルの「学修成果の把握と可視化」の方法
3. 愛媛大学の「学修成果の把握と可視化」の事例の紹介
4. 「学習者本位の教育の実現」に向けて
5. 質疑応答
参加費:1万1000円(税込)
関連URL
最新ニュース
- ワカモノリサーチ調査、「令和の現役高校生に聞いた!変えて欲しい校則ランキング」1位は?(2026年7月22日)
- 「マイナビ 2028年卒 大学生キャリア意向調査6月<帰省先・地元のインターン>」結果発表(2026年7月22日)
- マイナビ、大阪府教育庁が実施する新たな共創型学習プロジェクト「OSAKA共創LAB」を受託(2026年7月22日)
- CLACK、中野区の中高生年代の居場所「(仮称)ナカノティーンズベース」8月1日オープン(2026年7月22日)
- Gakken、2027年度入試の全国のテストセンターで受験可能なCBT入試の導入支援(2026年7月22日)
- 京都橘大学×KiQ、人とロボットが共生する未来の身体性を探究する共同研究プロジェクト始動(2026年7月22日)
- DIT、立教池袋・数理研究部員対象にドローン事業をテーマの課外授業実施(2026年7月22日)
- WARK、「XR・生成AI活用セミナー」オンラインで9月18日開催(2026年7月22日)
- 教育図書、家庭科デジタル教材「スマイル間取計画」「ミルミル献立計画」OL説明会8月開催(2026年7月22日)
- キズキ、無料オンラインイベント「高校留年・中退の危機~転校先の選び方~」24日開催(2026年7月22日)












