「日本の英語教育」約6割が遅れていると感じる=イー・ラーニング研究所調べ=

イー・ラーニング研究所は7日、「日本の英語教育についての意識調査」の結果を発表した。

「英語を使う頻度はどのくらいですか？（単一回答）」と尋ねたところ、「ほとんど使わない」（55.0％）、「あまり使わない」（12.0％）と、英語を使う頻度が少ない人は約7割。

「英語学習は必要だと思いますか？（単一回答）」という質問には、「やや必要だと思う」（26.2％）、「必要だと思う」（30.0％）だった。

「主な英語の学習方法は何ですか？（複数回答可）」には、「学校の授業」（44.3%）、「スマートフォンアプリ」（25.2%）、「オンラインスクール」（16.3%）。

「日本の英語教育は遅れていると感じますか？（単一回答）」と尋ねたところ、「感じている」（36.0％）、「やや感じている」（24.6％）だった。

「日本の英語教育の遅れの原因は何だと思いますか？（複数回答可）」と尋ねたところ、「学校外での実践機会不足」（25.9%）、次いで「文法重視の教育」（20.9%）、「教員の英語力・指導力」（18.6%）となった。

「以前と比べて日本の英語教育は改善されていると感じますか？（単一回答）」と尋ねたところ、「感じている」（8.2%）「やや感じている」（21.8％）、「どちらとも言えない」（39.4％）、「あまり感じていない」（13.2％）「感じていない」（17.4％）となり、意見が分かれた。

「日本人が英語を勉強する意味は何だと思いますか？（複数回答可）」という質問に対しては、「ビジネスの拡大・キャリアアップのため」（28.5%）に次いで「旅行や生活の利便性」（26.3%）。

「英語の勉強法として何が最適だと思いますか？（複数回答可）」と尋ねたところ、「英語が話せる人との交流」（36.2%）、「留学」（18.2%）、「英語の映画やドラマを見る」（19.3%）という結果だった。

「日本の英語教育についての意識調査」概要
調査方法：クロス・マーケティング・グループ　QiQuMOを使用
調査期間：12月16日(月)～12月17日(火)
調査対象：全国の男女（15歳～59歳）n=500

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イー・ラーニング研究所