SHIFT AI、「専門家が解説する『家庭のAIルール10か条』」アーカイブ動画を公開

生成AI学習コミュニティ「SHIFT AI」を運営するSHIFT AIは、9月29日に開催したオンラインセミナー「子どもに生成AIをどう使わせる？ 専門家が解説する『家庭のAIルール10か条』」のアーカイブ動画を、期間限定で無料公開している。

本セミナーでは、同社が2026年7月に全国の小学生の保護者722名を対象に実施した調査結果を、約20年の塾講師経験を持つSHIFT AI公認AI講師・Hakushi（ハクシ）が解説した。アーカイブ動画と、全設問の集計結果・グラフ素材をまとめたホワイトペーパーを無料で閲覧できる。

アーカイブ動画で学べる主な要点
1. 【解説パート】AIの「3つのクセ」から導く、“禁止しない”ルール設計の3原則
約20年の塾講師経験を持ち、子ども向けAI教材の開発や大学での講義も手がけるHakushiが、AIが「もっともらしく間違える」「相手に合わせて話を進めがち」「入れた情報が残る場合がある」という3つの性質を踏まえ、禁止に頼らず子どもに使わせるための考え方を解説します。

• 「考える前」ではなく「考える途中」に使う
まず自分の考えを一行でも言葉にしてから、AIにヒントや別の見方を頼む。答えを丸写しさせないための使い方の順番。

• 出力は「完成品」ではなく「確認が必要な下書き」
日付・数字・出典は、教科書や公的機関など答えのある資料で必ず照合する。「それ本当？どこに書いてある？」を家族の口ぐせに。

• 親は監視者ではなく、問いを一緒に考える伴走者
「何を聞いた？」「どう確かめた？」「自分の考えはどこ？」と責めずに問いかけ、子どもが困ったときに相談できる家庭の文化をつくる。

2. 【事例パート】よくある場面で使える、線引きと親の一言
読書感想文や宿題、画像の共有など、家庭で実際に起きている場面を取り上げ、AIに任せてよいことと子どもが担うべきことの線引きを、そのまま使える声かけとともに紹介する。

• 読書感想文をAIに書かせたがるときの対応
AIに任せるのは問いかけと構成の相談まで。AIでアイデアを広げつつ最後は自分の言葉で書き上げ、入賞した中学生の実例も紹介。

• 個人情報は「線引き」ではなく「グラデーション」で教える
「東京都在住」だけなら特定されないが、区・町・学校・学年と重なるほど危険になる。氏名・学校名・住所は1つでもアウト。

• 「AIは包丁、AIツールは料理教室の先生」という伝え方
危ないから取り上げるのではなく、ルールを決めて一緒に使う。教わるのはよいが、手を動かして料理を作るのは自分自身。年齢に応じた親の関わり方の変え方も解説。

3. 【質疑応答パート】参加者の疑問に答える、家庭での声かけと親の役割
当日は参加者からの質問が相次ぎ、年齢によるルールの変え方から、AI時代に親が伸ばすべき価値まで、登壇者がその場で回答しました。

• 子どもがAIではなく親に相談するようにするには
普段から相談できる場をつくっておくことに尽きる。AIに的外れな答えを返されたとき、「親や先生に聞いた方が早い」と思える家庭の文化が鍵。

• AIの回答をうのみにしないための一言
答えを使う直前に「それって本当？」「事実を確認して」とAIに問い返させる。このワンクッションを経てから、使うかどうかを子ども自身に判断させる。

• AIと共存する時代に、親が伸ばすべき価値
子どもが「それでも相談できる場所」「一緒に何かをやれる場所」であること。文章で褒めるAIと、生の声で熱量を持って褒める親とでは届き方がまったく違う。

【無料】アーカイブ動画

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