神奈川工科大学、学習者の理解度向上を図る音読を採用するプログラミング学習システムを開発

神奈川工科大学は8日、学習者の理解度向上を図る音読を採用する新しいプログラミング学習システムを開発したと発表した。

現在のプログラミング学習では、学習者がテキスト等を黙読する方法が一般的だが、特に学習初心者ではプログラミング上重要な言語や記号等をスムーズに理解できず、「嫌気をさしてしまう」こともあると指摘されている。

そこで同大学情報学部の上田准教授らは、神経科学や教育分野等で有効性が認められている『音読』をプログラミング学習に適用試行したところ、学習効果が向上することを確認した。音読の「見る・話す・聞く」過程でより多くの感覚が働くことが、プログラミング学習でも機能したと評価している。

この試行結果をふまえてシステム化し、実際のプログラミング学習の場で利用したところ、多くの学習者が「初心者でも楽しく学べた。」「より深く理解できた。」と好評価した。『音読』によって学習者は従来以上の満足感を持てるようになり、”初心者の嫌気”も解消できるのでは、と考える。

同究の成果は2023年1月2日発行の日本音響学会誌・英語版（Acoustical Science and Technology 2023 Volume 44 Issue 1）に発表されている。

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