2024年11月27日
教員の96%が「教職調整額引上げで先生になりたい人は増えない」と回答=クジラボ調べ=
クジラボは26日、文部科学省が教職調整額を現行の4%から13%に一律で引き上げる方針を示したのを受け、全国の20代~60代の小・中・高・特別支援学校の現役教員259人を対象に実施した、「教職調整額引き上げ案に対する定量調査」の結果をまとめ発表した。
それによると、「教職調整額が増えることで、先生になりたい人が増えると思うか」と質問したところ、実に96%の教員が「増えるとは思わない」と回答。現場の教員の多くが、教職調整額引き上げが「教員のなり手不足解消」には結びつかないと認識していることが分かった。3.2%の教員は、教職調整額の引き上げを「喜ぶとも思わない」と回答している。
また、「先生の仕事を辞めたいと思ったことがある」教員は97.9%で、その理由の約7割(69%)が「業務量に対する負担」。「給与や待遇面」は35%で、ランキングの下位だった。「辞めたいと思った」97.9%は、「頻繁に思う」36.3%、「しばしば思う」34.0%、「1~2回ほど思ったことがある」21.6%の合算。
「先生の仕事を10年後も続けたいとは思わない」と回答した教員は52.9%と半数以上だったが、「どんな制度・サポートがあれば先生を続けたい意向が上がるか」と聞いたところ、最も多かったのは「教育に直接的に関わらない業務の軽減・削減」49.6%だった。「給与や待遇の改善」は14.6%で、1位とは35ptの大差があった。
先生の仕事を10年後も続けたいと思わないと回答した教員に、「教職調整額が増えることで、先生を続けたい意向に変化が生まれるか?」と質問したところ、83.9%が「変化は生まれない」と回答。こうした結果から、給与や待遇よりも「働き方」に対する支援が重要なのが伺える。
しかしながら、残業縮減連動の財務省案に対しては、83.0%が「財務省案が可決されても働き方改革に期待は持てない」と回答しており、その理由としては、「残業の隠蔽に変わる」「職場に業務を削減しようとする雰囲気がない」などが述べられており、諦念の様子が見受けられる。
この調査は、全国の20代~60代の小・中・高・特別支援学校の現役教員を対象に、11月15~23日にかけて、オンラインアンケートの形で実施した。有効回答数は259人。
関連URL
最新ニュース
- 塾・予備校に通った浪人生、48.9%が「1浪目で第一志望大学に合格」=じゅけラボ予備校調べ=(2025年1月30日)
- 関西大学外国語学部・井上典子ゼミ、岸和田市と地域連携事業「シン・キシワダプロジェクト」始動(2025年1月30日)
- オンラインプログラミングスクール「NINJA CODE」、2025年応援キャンペーンを開催(2025年1月30日)
- 郁文館夢学園、高校生ロボコンチームが今年も「国際ロボット大会」に挑戦(2025年1月30日)
- キズキ、「【不登校特化】学校では教えてくれない受験・進学準備のHowTo講座」31日開催(2025年1月30日)
- 不登校の子どもの学習の悩みを共有「子どもに寄り添う保護者の会」2月15日開催(2025年1月30日)
- ワオ高等学校、「マレーシア留学セミナー」 2月15日オンライン開催(2025年1月30日)
- 武蔵野美術大学、「これからの学び・教育の可能性を考えるシンポジウム」2月開催(2025年1月30日)
- デジタル・ナレッジ、「デジタル教育輸出ソリューション」に関する無料セミナー2月開催(2025年1月30日)
- OCC、オンラインシンポジウム「教育DXの新たな担い手と人材育成」2月7日開催(2025年1月30日)