教員の生成AI活用率が前年比1.5倍増、全体の60.8％が「負担軽減」を実感 =アルサーガパートナーズ調べ=

アルサーガパートナーズは18日、全国の教育業界で働く教職員328名を対象に実施した、教育現場における生成AIの現状と組織課題に関する調査結果を発表した。

それによると、教育現場における生成AIの活用は、教員の利用率が前年から約1.5倍に増加し、本格的な「運用フェーズ」へと移行していることがわかった。

裏方業務の効率化として日常的な定着が進んでおり、AI推進派にとどまらず、慎重な姿勢の教員であっても約半数が「業務負担の軽減」という確かな恩恵を実感している。

しかしその一方で、導入が進んだからこそ直面する「次なる壁」も浮き彫りになっている。汎用ツールを利用しているがゆえの「回答のファクトチェック」や「指導法の自習」といった新たな管理コストが発生しているほか、「ルール・責任の不明確さ」や「教員間のスキルの差」といった組織的な課題が、現場でのさらなる活用推進の足かせとなっている。

生成AIの現状と組織課題に関する調査結果の詳細