約7割の親が日常的な宿題を求める一方で「ただこなすだけ」が課題＝イー・ラーニング研究所調べ＝

イー・ラーニング研究所は24日、子どものいる親を対象に「2022年：子どもの日常的な宿題に関する調査」を実施しその結果を公表した。

調査は9月3日～21日に子どもを持つ親300名を対象に行われた。それによると、3人に2人の親が日常的な宿題の必要性を感じていることが分かった。その理由としては「日常的な学習習慣の定着につながるから」が6割以上で最も多かった。一方で、不要な理由としては「ただこなす学習になっているから」という回答が7割以上に上り、親の期待通りに宿題が機能していない状況が窺えた。

どのような種類の宿題が意味があると思うかを複数回答で訊ねたところ、「研究や調べもの」が約半数で1位となったほか、「ドリルや問題集」「復習ノート作り」にも4割以上の回答が集まり、学びの定着も重要視されていた。

また、宿題にかかる適切な時間を「1時間未満」とする回答が9割に上り、7割以上が「リビング・居間」で宿題に取り組むべきと考えていた。さらに、9割以上の親が宿題のオンライン化に賛成と回答。その理由は「どこでも取り組めるから」が約9割で最も多く、デジタルツール活用のメリットに期待の集まっていることが窺える結果となった。