2024年6月11日
英語学習者の36.4%が「つまずいてしまった」と回答 =スキルアップ研究所調べ=
学研のグループ会社ベンドが運営する「スキルアップ研究所」は10日、全国の20代以上の英語学習者500人を対象に実施した、「英語学習に関する実態調査」の結果をまとめ発表した。
それによると、「自分の行った英語学習に対してどのように考えているか?」という質問に対し、63.6%が「うまくいった・レベルが上がった」と回答しているが、36.4%は「つまずいてしまった・レベルが上がらなかった」と答えており、英語学習の難易度が伺える結果となった。
「英語学習を行った最大の目的」を聞いたところ、うまくいった人の最多の回答は「職業上の理由で英語能力が必要だから」21.2%だった。一方で、つまずいてしまった人は「個人的な興味や趣味」22.1%が最も多く、その他の回答でも「内発的動機づけ」の傾向がうまくいった人よりも高いことが分かった。
「主に用いた英語学習の手段」を尋ねたところ、「アプリを利用した学習」22.0%が最も多く、次いで「自習用の教科書やワークブック」21.8%だった。一方で、「語学学校やクラスでの対面授業」は16.0%、「オンライン英会話レッスン」は15.8%で一定の利用者がいたが、自己学習の形態をとる学習手段の方が数が多く、独学傾向にあることが判明した。
また、「あまり学習効果を実感できなかった学習手段」を尋ねたところ、「自習用の教科書やワークブック」(107人)と「アプリを利用した学習」(81人)が、利用者の多い上位2項目で、独学での学習効果に疑問が残る結果となった。
一方、「最も効果を感じた学習手段」を聞いたところ、「英語話者との会話練習」(124人)が最も多く、英語実践の機会の重要性が明示された。
英語学習をより効果的にするために必要なものを尋ねた質問では、約3割(29.9%)が「英語実践の機会」と回答。次いで、「定期的なフィードバックと指導を受ける機会」14.1%で、実践とフィードバックの英語学習における有効性が窺える結果となった。
この調査は、全国の20代以上で、自発的に英語学習を実際に行った人・行っている人
(学校の英語の授業は除く)を対象に、5月11日〜18日にかけて、インターネットで実施した。有効回答数は500人。
関連URL
最新ニュース
- 学研ホールディングス、品川区との包括連携協定を締結(2024年9月6日)
- 保育ICT advance、「令和6年度後期・東京第3回保育士等キャリアアップ研修」提供(2024年9月6日)
- コドモン、福岡県添田町の保育所・小中学校等12施設にICTサービス「CoDMON」導入(2024年9月6日)
- 自動生成AIの就活利用、学生の7割以上が「使っていない」と回答 =文化放送キャリアパートナーズ調べ=(2024年9月6日)
- 就活生が選ぶ「理想の人事担当者」男性1位は櫻井翔さん、女性1位は水卜麻美さん =マイナビ調べ=(2024年9月6日)
- 83.7%が親の目の届かない子どものスマホ使用「不安を感じている」=キングソフト調べ=(2024年9月6日)
- 愛知県立犬山総合高校の教材にobnizのIoT開発ボード「obniz Board」が採用(2024年9月6日)
- 高専生向けキャリア支援を行うプロッセル、高専人会と年間スポンサー契約を締結(2024年9月6日)
- プログラミングスクール「Tech Mentor」が経産省「リスキリングを通じたキャリアアップ支援事業」に採択(2024年9月6日)
- プログラボ教育事業運営委員会、「WRO トルコ大会」に3チームが出場決定(2024年9月6日)