- トップ
- セミナー
RSS
セミナー
-
ハマナカデザインスタジオ/ロボットをつくるワークショップ22日開催
2015年8月18日
-
あいちタブレット端末活用研究会/「Finger Board」の使い方学ぶワークショップ9月開催
2015年8月18日
-
ベネッセ/「子どもプログラミングデー」を30日にエリアベネッセ青山で開催
2015年8月14日
-
MetaMoJi/学校向け製品紹介とタブレット活用セミナー19日開催
2015年8月13日
-
アシアルとLPI-JAPAN/「HTML5×Monacaプログラミング教育事例セミナー」9月東京で開催
2015年8月12日
-
ICT教育推進協議会/セミナー「M2M・IoTの将来展望と課題」を10月東京で開催
2015年8月11日
-
デジタル・ナレッジ/「2時間でeラーニングのすべてが分かるセミナー」を26日大阪で開催
2015年8月10日
-
JAEMS/ソーシャルメディア活用を考えるワークショップを9月開催
2015年8月10日
-
インテル/21世紀型スキル育成に向けた教員研修を大阪・東京で開催
2015年8月7日
-
授業改革学会/「第2回全国研究大阪大会」を22日開催
2015年8月7日
- 富士通/「大学図書館ソリューションセミナー in 関西」を9月大阪で開催(2015年8月7日)
- 佐賀県/「SAGAドリームテックフェスタ2015」を29日、30日開催(2015年8月3日)
- Asuka Academy/学習ビッグデータ分析、教材アクセスやページめくりのログも活用(2015年7月31日)
- D-project金沢/アクティブラーニングとメディア活用を考えるイベント8月開催(2015年7月31日)
- 新地町教委/小中学校4校でICT活用発表会を11月開催(2015年7月31日)
- NHKほか/アクティブ・ラーニングに向けたICT活用ワークショップ8月開催(2015年7月30日)
- イオマガジン/無料セミナー「はじめてのMoodle学校」を9月東京で開催(2015年7月29日)
- Windowsクラスルーム協議会/「合理的配慮へのICT活用」推進プロジェクトを発足(2015年7月27日)
- 古河市教委/9月から小学校全校iPad導入に向け「ICTフォーラム」開催(2015年7月27日)
- ロイロノート/関西の先駆者集い”大阪夏の陣” 「ご縁」生み熱く開催(2015年7月24日)
- 樫尾俊雄記念財団/デジタルの原理がわかる企画展示31日から開催(2015年7月24日)
- ハンテンシャ/対話型授業をテーマに大学教職員向けセミナーを29日東京で開催(2015年7月24日)
- 大塚商会/教育関係者集め「文教ソリューションフェア2015」を開催(2015年7月23日)
- 彩特ICT/AT.labo/特別支援教育でのICT普及目指し研究大会を8月埼玉県で開催(2015年7月23日)
- CompTIAとウチダ人材開発センタ/学校関係者対象に「ICT教育考えるセミナー」8月開催(2015年7月22日)
- ブレインファーム/小・中学生・アプリ塾の無料体験会8月開催(2015年7月22日)
- レゴ エデュケーション/EV3活用したプログラミングのワークショップ大阪・東京で開催(2015年7月17日)
- スマートエデュケーション/園児教育でのiPad活用に関するセミナー8月開催(2015年7月16日)
- ソニー/音と光の科学工作教室を7月、8月に開催(2015年7月16日)
- デジタル・ナレッジ/Z会のタブレット活用事例などを紹介するイベント8月開催(2015年7月16日)
- ラーニングテクノロジー2015/「ICTの活用が教育を変える!」テーマに17日まで開催(2015年7月15日)
- Dai/教育ビジネスで起業したい人を対象としたセミナー8月開催(2015年7月15日)
- デジタルハリウッド大学院/Mozilla JapanとWoTのワークショップ8月開催(2015年7月14日)
- メイクオール/Scratch を使ったプログラミング講座を9月開催(2015年7月14日)
- カシオ計算機/英語科の中高教員向け電子辞書セミナーを8月開催(2015年7月14日)
- 古河市教委/エバンジェリスト研修「ロイロノート・スクール活用法」を開催(2015年7月13日)
- Asuka Academy/学習ビッグデータ分析のセミナーを29日開催(2015年7月13日)
- JAPET&CEC/未来の教室セミナー8月に京都で開催(2015年7月9日)
- JAPET&CEC/導入形態毎に考えるタブレット端末ワークショップ8月大阪・9月岡山開催(2015年7月9日)
- 日本教育メディア学会/年次大会を10月開催(2015年7月9日)











