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セミナー
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JEPA/セミナー「NHK出版のEPUB電子出版戦略」を聞く 26日開催
2015年8月21日
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メイクオール/子ども向け「10月のお試しプログラミング」受付を開始
2015年8月21日
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アイレップ/園児、小学生対象に“けんさく”教室を開催
2015年8月20日
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iOSコンソーシアム 文教WG/「iFilter」のデジタルアーツ、Z会迎え月例会
2015年8月19日
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立教大学/アクティブラーニングにおけるリーダーシップの重要性を紹介する催し22日開催
2015年8月19日
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DiTT/タブレット学習サービス提供企業が自社サービスを紹介するシンポジウム9月開催
2015年8月18日
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角川アスキー総合研究所/保護者対象にプログラミング教育セミナー24日大阪で開催
2015年8月18日
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東北学院/「第7回デジタル教材勉強会 in Sendai」を9月開催
2015年8月18日
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ハマナカデザインスタジオ/ロボットをつくるワークショップ22日開催
2015年8月18日
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あいちタブレット端末活用研究会/「Finger Board」の使い方学ぶワークショップ9月開催
2015年8月18日
- ベネッセ/「子どもプログラミングデー」を30日にエリアベネッセ青山で開催(2015年8月14日)
- MetaMoJi/学校向け製品紹介とタブレット活用セミナー19日開催(2015年8月13日)
- アシアルとLPI-JAPAN/「HTML5×Monacaプログラミング教育事例セミナー」9月東京で開催(2015年8月12日)
- ICT教育推進協議会/セミナー「M2M・IoTの将来展望と課題」を10月東京で開催(2015年8月11日)
- デジタル・ナレッジ/「2時間でeラーニングのすべてが分かるセミナー」を26日大阪で開催(2015年8月10日)
- JAEMS/ソーシャルメディア活用を考えるワークショップを9月開催(2015年8月10日)
- インテル/21世紀型スキル育成に向けた教員研修を大阪・東京で開催(2015年8月7日)
- 授業改革学会/「第2回全国研究大阪大会」を22日開催(2015年8月7日)
- 富士通/「大学図書館ソリューションセミナー in 関西」を9月大阪で開催(2015年8月7日)
- 佐賀県/「SAGAドリームテックフェスタ2015」を29日、30日開催(2015年8月3日)
- Asuka Academy/学習ビッグデータ分析、教材アクセスやページめくりのログも活用(2015年7月31日)
- D-project金沢/アクティブラーニングとメディア活用を考えるイベント8月開催(2015年7月31日)
- 新地町教委/小中学校4校でICT活用発表会を11月開催(2015年7月31日)
- NHKほか/アクティブ・ラーニングに向けたICT活用ワークショップ8月開催(2015年7月30日)
- イオマガジン/無料セミナー「はじめてのMoodle学校」を9月東京で開催(2015年7月29日)
- Windowsクラスルーム協議会/「合理的配慮へのICT活用」推進プロジェクトを発足(2015年7月27日)
- 古河市教委/9月から小学校全校iPad導入に向け「ICTフォーラム」開催(2015年7月27日)
- ロイロノート/関西の先駆者集い”大阪夏の陣” 「ご縁」生み熱く開催(2015年7月24日)
- 樫尾俊雄記念財団/デジタルの原理がわかる企画展示31日から開催(2015年7月24日)
- ハンテンシャ/対話型授業をテーマに大学教職員向けセミナーを29日東京で開催(2015年7月24日)
- 大塚商会/教育関係者集め「文教ソリューションフェア2015」を開催(2015年7月23日)
- 彩特ICT/AT.labo/特別支援教育でのICT普及目指し研究大会を8月埼玉県で開催(2015年7月23日)
- CompTIAとウチダ人材開発センタ/学校関係者対象に「ICT教育考えるセミナー」8月開催(2015年7月22日)
- ブレインファーム/小・中学生・アプリ塾の無料体験会8月開催(2015年7月22日)
- レゴ エデュケーション/EV3活用したプログラミングのワークショップ大阪・東京で開催(2015年7月17日)
- スマートエデュケーション/園児教育でのiPad活用に関するセミナー8月開催(2015年7月16日)
- ソニー/音と光の科学工作教室を7月、8月に開催(2015年7月16日)
- デジタル・ナレッジ/Z会のタブレット活用事例などを紹介するイベント8月開催(2015年7月16日)
- ラーニングテクノロジー2015/「ICTの活用が教育を変える!」テーマに17日まで開催(2015年7月15日)
- Dai/教育ビジネスで起業したい人を対象としたセミナー8月開催(2015年7月15日)













