テクノロジー時代の教育に「東京国際工科専門職大学」開学発表会

25日、文部科学省から2020年4月開学の設置を認可された「東京国際工科専門職大学」が開学発表会を行った。テクノロジー時代の教育を掲げ日本ではじめて「AI・IoT・ロボット」「ゲーム・CG」に特化した専門職大学が誕生する。会場には入学希望者やその家族など多くの来場があった。

テクノロジーの飛躍的な進歩により世界の社会情勢が目まぐるしく変化を遂げ、今後の職業のあり方や働き方も大きく変わってくる中、時代の変化に対応し将来を担える優れた専門技能を持った新たな価値を創造できる高度なプロフェッショナルの要請が不可欠となり、国が新しい大学制度として創設したのが「専門職大学」。従来の大学制度にはない職業と直結した実践的な教育環境を設け、グローバルに活躍できる人材を生み出すという趣旨に賛同した日本教育財団が開学するのが「東京国際工科専門職大学」だ。

冒頭、元東京大学総長で東京国際工科専門職大学学長の吉川弘之氏は、「世界のニーズがこれからどう変わっていくかを探る中で新しい人材が求められています。日本はかつて『知識』を使って豊かになり一つの成功を収めた国。従来の4年生大学と短期大学に次ぎ、文部科学省が10年以上の努力を重ねてついに創設したのが『専門職大学』。国を挙げて期待されている全く新しく過去に例のない大学です」と説明した。

「これまで、行動（テクノロジー）は専門学校、知識（学問）は大学といったように、長い学問の歴史の中でこの2つは分化してしまっていましたが、現代ではその両方を兼ね備え融合させた『統合人材』が必要です」と吉川氏は説く。

さらに同学が標榜するのが「Designer in Society」。
「たとえば法律や経済政策でも『デザインする』と言いますね。社会の状況に耳を傾け十分に理解し、社会を洞察しながらそれに従って行動する。そうした人たちがこれから活躍すると想定しています。これまでの一般的な大学は分析思考。『Designer in Society』は、自ら考えて行動するデザイン思考です。自分が良くなれば社会が良くなる、協力体制ができて社会が良くなる、こうした意識を持った人も必要です」と同学が育成する人物像を明かした。

同学学長吉川弘之氏と統轄責任者川端晋一氏

同学統轄責任者川端晋一氏は学科について、「情報工学科」では、AI・IoT・ロボット・ビッグデータなど新たな技術を産業や社会に取り入れイノベーションを創出し、社会的課題解決を実現するリーダーへ。「デジタルエンタテインメント学科」では、5Gなど最新IT技術を応用し、インタラクティブなゲームやデジタル映像を生み出すリーダーへ。2つの分野でグローバルに活躍できる人材育成を目指すと説明。また、米国スクウェア・エニックス、チームラボ等の国内外トップ企業との教育提携や、600時間を超える長期の実践的企業内実習、「完全担任制度」「完全就職保証制度」など手厚いサポートの導入など、最先端の教育環境と学生への強力なバックアップ体制を紹介した。

第2部ではゲストを交え、「テクノロジー時代に求められる教育のあり方について」をテーマにトークセッションが行われた。

新しい教育が語られたトークセッション

登壇した、セガゲームス代表取締役社長松原健二氏は、「ゲーム産業は他分野よりアセットを持っているものではなくIPや世界観や人材でできるので、人材育成が大切で課題です。日本にはゲームの市場や強みがある一方、世界に送り届けることが時として難しい。また、子どものころはゲームが好きで作りたいと夢見ても、大学生になると就職は金融系など手堅い職業に。職業の選択として意識するプロセスからもっと私たちが取り組めるのではないかと感じています。デジタルエンタテインメント業界を伸ばす人材育成のカギは『熱中』。若者に熱中を抱いてキープしてもらうことが個性の発揮や一生をかけた仕事の喜びにつながると感じます」とし、グローバルとプラクティスの教育機関として、同学へ期待を寄せた。

ユカイ工学代表青木俊介氏は、「日本は伝統的な工業用ロボットは今も高いシェアを誇っていますが、新しいテクノロジーを使った若い企業は少ないと思います。手先が器用な専門学校と学問の大学では、技術とクリエイションが離れているのが課題だと感じます。イノベーションには、何かを学んで解けるようになるだけではなく、実際にアイデアを出しより打席に立つといった実践の経験が大切だと思います」と述べ、同学へは技術の習得だけではなく、よりグローバルな人材の育成に期待していると添えた。

（左）ユカイ工学代表青木俊介氏、（右）セガゲームス代表取締役社長松原健二氏

ロボットと人間の関係性については昔から分析が多くあり、ロボットが台頭して人間の職が奪われるといった議論ではつまらないと吐露する吉川氏。「学問も変貌していかないといけない。それが『デザイン』であり、対象を十分に理解するということ。私たちがチャレンジする新しい大学は、多くの人々の理解と協力があってはじめて実現される知的作業と考えています」と決意を語った。

一人ひとりが自ら学び、考え、行動する社会に向けた、今までにない学びのはじまり。「社会とともにあるデザイナー」が多く輩出されることが期待される。